Сокращение уроков физкультуры может привести к ухудшению здоровья школьников в Казахстане

Сокращение уроков физкультуры негативно влияет на здоровье школьников, считает председатель агентства по делам спорта и физической культуры Казахстана Ерлан Кожагапанов.

«Мы столкнулись еще с одной проблемой, ограничивающей физическую активность школьников — это сокращение уроков физкультуры в школах до двух часов в неделю. Сокращение занятий уже по итогам предстоящего учебного года могло сказаться на снижении показателей физического развития подрастающего поколения и привести к значительному ухудшению их здоровья», — сказал Кожагапанов в ходе правительственного часа в мажилисе в понедельник.

По его словам, сокращение занятий не соответствует международной практике, где на физическую активность школьников выделяется от трех до шести часов в неделю.

«Неудивительно, что с каждым годом сокращается количество учащихся, успешно сдающих нормативы президентских тестов по физподготовке. В 2012 году из 613 тысяч, которые приняли участие в президентских тестах, успешно сдали только 3,5%, на „хорошо“ — чуть более 10%, остальные не сдали их вовсе. В дальнейшем при прохождении комиссии в военкомате все те же 7 из 10 призывников признаются негодными к службе в армии», — добавил Кожагапанов.

«Отсутствие активного спортивного досуга, малоподвижный образ жизни, влияет на рост заболеваний сердечно-сосудистой системы, опорно-двигательного аппарата, (возникновение) сколиоза и ожирения среди детей и подростков, не говоря уже о приверженности наркомании, подростковой преступности и другим негативным проявлениям сегодняшнего дня», — резюмировал глава агентства.

По его данным, на сегодняшний день доля школьников, охваченных спортивными секциями, составляет 27%. При этом, он отметил, что «в мировой практике спортивными секциями охвачено более 80% школьников».

Также он проинформировал, что на сегодня из более 7 тысяч общеобразовательных школ республики только в 5,5 тысяч имеются спортзалы.

«Их материально-техническая оснащенность не соответствует требованиям необходимого уровня учебного процесса, не хватает спортивного оборудования, особенно в сельских школах, где зачастую отсутствует элементарный спортинвентарь», — заключил Кожагапанов.